小雅集

回首三歲到四歲，小皮有了幾件人生大事的發生：

大事一：小皮變哥哥了！

          而且除了『玩具』外，其他時間裡都是個非常愛護妹妹的熱情哥哥喔！這是值得讚賞的！

大事二：小皮上學了！

          托兒所的生活裡多了好多不同的體驗，也有各種豐富的戶外參觀機會！更因為上學而發現弱視，開始進行弱勢的矯正與訓練！種種都是值得感恩的！

大事三：小皮第一次接觸游泳課和直排輪課了！

          看得出小皮從小就很明顯的～對新事物要先觀望很久、自己內在默默摸索很久，等自己心理準備好了才會真正勇敢跨出來開始全力投入行動的這份特質仍始終如一！這是需要很強的心臟去放手以及很強的信念來等待的！媽咪會加油，小皮也加油！

不大不小卻值得欣喜的中事：小皮真正開始交朋友了！

          小皮因為口語的詞彙極多速度又常很快，再加上老是自己一頭熱只講述著自己想講的事，不是很擅長也不是很容易真正與人建立社交性『互動』；許多人口中形容的他，是在自己的世界裡的孩子。擔任獨生子的那些日子裡爸爸和媽咪常努力想為牽線他找朋友，霖霖和小葉子就是其中主要的線，孩子的成熟度真的有它的關鍵期～在孩子們都開始長大了的四歲裡，和霖霖二人突然間開始有話聊開始玩得起來，和性情相近的小葉子更是發酵成了二個志趣相投的車迷小玩伴，總算真正進入有互動的友誼發展了！看到孩子間有說有笑玩到哈哈大笑停不下來，連大人都會莫名感染他們的歡樂呢！

小葉子和葉子妹來家裡玩

既小且大、值得樂著觀察卻也必須憂著掛心的中事：

          小皮的語言學習速度很快，不論詞彙本身及口語的深層情緒意涵都能很快吸收而且精準的掌握與運用，所以每隔二三個星期就會發現又開始反覆運用某種新的特殊詞彙或口語直到完全熟悉呢！但是說話速度太快、自說自的、以及專注或有情緒時常不太理人的習慣，卻可能影響他人觀感進而衝擊到人際關係的發展機會，是個隱約已在浮現的大問題。這是須好好努力調整的社會性習慣。

迎向五歲，小皮會再更上一層樓，會再看見更多更美更遠的風景，我們要繼續努力！

五歲的努力功課：動作技能的發展、生活能力的養成、口語社交的改善

一、動作技能的發展

細動作重點：手眼合作（剪紙、摺紙、描線、連線、迷宮、尋找等）

粗動作重點：球類（丟、拋、接、踢、投等）、游泳（從仍抱著人->閉氣、吐氣、浮板踢水...等）

平衡重點：腳踏車（從仍四輪->輔助輪提高）、直排輪（從仍扶站->放手）

二、生活能力的養成

自理練習重點：穿脫衣（含翻正）、刷牙（含洗牙刷及歸位）、獨立完整的用餐（含收餐具及擦桌子）

習慣養成重點：回家五事（脫鞋襪、放書包、拿餐具、上廁所、洗手）、睡眠規律（8：30收玩具、上廁所、刷牙、說故事、熄燈道晚安9：00）

三、口語社交的改善

目標：主動打招呼、與他人的互動性談話、放慢速度

五歲，加油！